商务日语专业（统招）人才培养方案

所属专业大类（代码）

所属专业类（代码）

对应行业（代码）

主要职业类别（代码）

主要岗位类别（或技术领域）

教育与体育大类（57）

语言类

（5702）

商务服务业

（72）

其他社会生产和生活服务人员      （49900）

商务助理、

外贸业务员

职业能力要求

对应职业能力课程

1.能熟练运用中日文撰写询盘、报盘文书；

2.掌握外贸日语跟单操作技能；

3.能进行基本的成本计算；

4.能流利运用中日文进行初步的价格协商；

5.能根据订单安排产前准备并协助制订生产计划；

6.能跟踪样品生产并与客户沟通确认样品；

7.能用日语口译、笔译；

8.能用日语进行报关、报检；

9.具有继续学习能力。

初级日语、综合日语、日语精读、商务日语A、日本概况、跨文化交际、进出口贸易操作。

课程名称

课程目标

主要内容与教学要求

学时

思想道德与法治

自觉践行社会主义核心价值观，尊重和维护宪法法律权威，识大局、尊法治、修美德；矢志不渝听党话跟党走，争做社会主义合格建设者和可靠接班人。

主要讲授马克思主义的人生观、价值观、道德观、法治观，社会主义核心价值观与社会主义法治建设的关系，帮助学生筑牢理想信念之基，培育和践行社会主义核心价值观，传承中华传统美德，弘扬中国精神，尊重和维护宪法法律权威，提升思想道德素质和法治素养。高等职业学校结合自身特点，注重加强对学生的职业道德教育。

48

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

大学阶段重在增强学生的使命担当。重点引导学生系统掌握马克思主义中国化理论成果，认识世情、国情、党情，深刻领会中国特色社会主义思想，培养运用马克思主义立场观点方法分析和解决问题的能力。

主要讲授中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合产生的马克思主义中国化的两大理论成果，帮助学生理解毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的科学体系，引导学生深刻理解中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好，坚定“四个自信”。

32

中国共产党简史

学习中国新民主主义革命道路和中国特色社会主义道路的相关内容，理解中国共产党的初心和使命、马克思主义中国化、坚定理想信念、党同人民群众血肉联系、党的自身建设的内在关系，帮助学生树立大历史观和正确的党史观，学会用辩证唯物主义和历史唯物主义的方法分析重大事件和重要会议等。

重点叙述和评价重大历史事件和重要历史人物、重大方针政策和重要战略部署、重大理论创新成果及其发展历程；深入阐释中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”的道理；着力弘扬中国共产党人的崇高革命精神和风范；深刻解读历史性变革中蕴藏的内在逻辑，历史性成就背后的道路、理论、制度。引导学生深刻理解中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好，坚定“四个自信”。

32

形式与政策教育

理解和掌握我国的基本国情、党和政府的基本治国方略，形成正确的政治观，学会用马克思主义的立场、观点和方法观察分析形势，理解和执行政策。

主要讲授党的理论创新最新成果，新时代坚持和发展中国特色社会主义的生动实践，马克思主义形势观政策观、党的路线方针政策、基本国情、国内外形势及其热点难点问题，帮助学生准确理解当代中国马克思主义，深刻领会党和国家事业取得的历史性成就、面临的历史性机遇和挑战，引导大学生正确认识世界和中国发展大势，正确认识中国特色和国际比较，正确认识时代责任和历史使命，正确认识远大抱负和脚踏实地。

32

课程名称

课程目标

主要内容与教学要求

学时

军事理论

让学生了解掌握军事基础知识和基本军事技能，增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质

中国国防：理解国防内涵和国防历史，树立正确的国防观；了解我国国防体制、国防战略、国防政策以及国防成就，激发学生的爱国热情；熟悉国防法规、武装力量、国防动员的主要内容，增强学生国防意识。

国家安全：正确把握和认识国家安全的内涵，深刻认识当前我国面临的安全形势，了解世界主要国家军事力量及战略动向，增强学生忧患意识。

军事思想：熟悉我国军事思想的主要内容、地位作用和现实意义，理解习近平强军思想的科学含义和主要内容，使学生树立科学的战争观和方法论。

现代战争：理解新军事革命的内涵和发展演变。掌握信息化战争的形成、主要形态、特征、代表性战例和发展趋势，使学生树立打赢信息化战争的信心。

信息化装备：了解信息化装备对现代作战的影响。熟悉世界主要国家信息化装备的发展情况，激发学生学习高科技的积极性，为国防科研奠定人才基础。

36

军事训练

共同条令教育与训练：了解中国人民解放军三大条令的主要内容，掌握队列动作的基本要领，养成良好的军事素养，增强组织纪律观念，培养学生令行禁止、团结奋进、顽强拼搏的过硬作风。

射击与战术训练：了解轻武器的战

斗性能，掌握射击动作要领，进行体会射击；学会单兵战术基础动作，了解战斗班组攻防的基本动作和战术原则，培养学生良好的战斗素养。

防卫技能与战时防护训练：了解格斗、防护的基本知识，熟悉卫生、救护基本要领，掌握战场自救互救的技能，提高学生安全防护能力。

战备基础与应用训练：了解战备规定、紧急集合、徒步行军的基本要求、方法和注意事项，培养学生分析判断和应急处置能力，全面提升综合军事素质。

14天/112学时

课程名称

课程目标

主要内容与教学要求

学时

体育与健康

积极参与各种体育活动并基本形成自觉锻炼的习惯，能测试和评价体质健康状况，掌握有效提高身体素质。表现出良好的体育道德和合作精神；正确处理竞争与合作的关系。基本形成终身体育意识，能够编制可行的个人锻炼计划，具有一定的体育文化欣赏能力。

熟练掌握两种以上健身运动的基本方法与技能；能科学地进行体育锻炼，提高自己的运动能力；掌握常见运动创伤的处置方法。全面发展体能的知识与方法；能合理选择人体需要的健康营养食品；养成良好的行为习惯，形成健康的生活方式；具有健康的体魄。根据自己的能力设置体育学习目标；自觉通过体育活动改善心理状况、克服心理障碍，养成积极乐观的生活制度；运用适宜的方法调节自己的情绪；在运动中体验运动的乐趣和成功的感觉。

128

课程名称

课程目标

主要内容与教学要求

学时

心理健康教育

熟悉大学生心理健康标准，了解影响心理健康的因素，能够对自己的身体条件、心理特征、行为能力等客观地评价；理解人际交往在生活和学习中的重要性，熟悉人际沟通的一般技巧；学会自我心理调适，能够调节情绪；树立正确的婚恋观，做出对自己、家庭和社会负责任的行为，坦然面对成长过程中的各种挑战，并且在有需要的时候及时求助。珍爱生命，学会悦纳自己，扬长避短，充分发挥潜能，提高学习与生活质量。

打开心灵之门--适应与心理健康：学习心理健康标准以及影响心理健康的因素，适应新的学习生活。

寻找自我--大学生自我意识：认识了解自我，健全自我意识，并对自己做出客观的评价。

学海无涯乐作舟--优化学习：了解学习的心理结构，常见的学习困扰并学会调适。

学会用心交往--营造和谐人际：理解人际交往的意义、人际交往的特点以及影响因素，了解建立良好人际关系的策略。

学会做自己情绪的主人--管理调控情绪：了解情绪与身心健康的关系以及情绪调节的方法。

遇见爱情，感悟生命：了解恋爱心理的发展阶段、性心理健康标准，树立健康的恋爱观。学会珍爱生命。

常见异常心理及心理咨询：了解一般心理问题、心理障碍以及心理疾病，学会简单识别心里危机，正确对待心理咨询，掌握心理求助的途径。

课外实践：新生心理测评；青春健康大讲堂；青春健康同伴教育活动；校、系（院）组织的心理健康教育活动以及讲座等。

32

课程名称

课程目标

主要内容与教学要求

学时

就业创业教育

创业就业教育是以培养具有综合素质和实践应用能力的人才为目标，以培育学生的职业意识、职业能力与素质、创业精神和人生规划能力为主的教育，促进学生主动就业和积极创业，使其更加适合经济社会发展的需求。

主要内容：职业生涯规划、企业文化、职场准备、职场入门、创业教育、职业能力提升。

教学要求：1.设计多样的教学模式。通过运用小组讨论、案例分析、模拟面试等，使学生更真实地学习知识、掌握规律。

2.拓展有效的实践途径。通过收集各类求职信息，了解自己专业所要具备的主要能力和素养，培养学生在实践中运用所学知识发现问题和解决实际问题的就业创业能力。

32

课程名称

课程目标

主要内容与教学要求

学时

信息技术I

掌握计算机应用基础知识、Windows操作系统、Office办公软件、上网检索、新一代信息技术及信息安全、信息素养等操作技能，培养学生的计算机通识能力，提升学生对新技术、新发展有一定的认知能力，使学生成为具有综合职业能力和高素质符合本专业发展的技能型人才，为今后专业学习和走向工作岗位奠定良好基础。

模块一：计算机基础知识

1.了解计算机系统的基本知识；2.了解网络的基本概念和知识；3.学会使用浏览器和在网上获取信息的能力。

模块二：PC端操作系统

1.了解操作系统的作用及功能；2.理解文件与文件夹的概念；3.掌握文件与文件夹的命名方法；4.会熟练地利用资源管理器对文件与文件夹进行管理。

模块三：办公软件应用

1.了解各种文本编辑软件及Word文字处理系统的特点；2.掌握用Word处理文字的一般过程；3.了解电子表格软件Excel的特点；4.掌握用Excel处理数据表的一般过程；5.了解演示文稿制作的基本要求；6.掌握用PowerPoint制作演示文稿的一般过程。

模块四：新一代信息技术

1.了解新一代信息技术及信息安全；2.掌握新一代信息技术概念和应用场景。

32

信息技术II

16

课程名称

课程目标

主要内容与教学要求

学时

日语听说I

通过听、说方面的训练和培养，要求学生发音正确，语调自然、流畅；能正确而熟练地使用通过课堂教学和其他途径认知的基础语音及词汇。围绕教材中的教学要求，通过语音知识、寒暄用语、填补空白练习、话题讨论、视频短片原文等方面的听力训练，使学生了解生活语言，从而提高日语的理解力和表达力，激发学习兴趣。

1.能识记、理解、运用基础词汇、语法；

2.听懂普通场景、话题的常用语，作正确判断和选择；

3.能模仿话题范例进行实战性练习；

4.掌握日语口语表达方式，把握好语感。特别是日语口语中的省略现象，做到听话既听“意”还要听“音”，即不但要听懂句子的基本意思，更要听懂句子中真正含义，包括句中的隐藏含义。

5.能根据不同主题阐述自己的观点。

32

日语听说II

通过听、说、练这三方面的训练和培养，要求学生发音正确，语调自然、流畅；用日语连贯地表达思想，且能正确而熟练地使用通过课堂教学和其他途径认知的词汇。培养学生积极主动、勇于探索的自主学习方式，并注重培养学生的职业能力、终身学习与可持续性发展能力。

1.能识记、理解、运用基础词汇、语法；

2.听懂普通场景、话题的常用语，作正确判断和选择；

3.能识记、理解、运用常用词汇、语法；

4.听懂商务场景、话题的常用语，作正确判断和选择；

5.能模仿话题范例进行实战性练习；

6.能模仿话题范例进行实战性练习；

7.能根据不同主题阐述自己的观点。

96

课程名称

课程目标

主要内容与教学要求

学时

初级日语

通过本课程的学习，使学生牢固掌握日语的基础语言知识和基本语言技能，具有日语等级考试5级左右规定的词汇量，能够独立阅读和分析简单的日语短文，能够运用日语进行日常简单交际和思维，为学生进一步学习打下扎实的基础。

1.掌握基本常用的单词；

2.了解初级程度日语词汇的意义，掌握一些简单的日语外来语；

3.掌四种基本句型：判断句、描写句、叙述句和存在句的区分；

4.熟练掌握常用格助词的种种用法，对出现的部分副助词要逐步掌握并应用；

5.了解文章的构成；

6.熟悉日本式文章的段落结构和写法；

7.理解日本式的思维模式；

8.熟悉日常会话中口语表达和文章中书面表达的区别；

9.掌握普通礼仪、日常用语的口语表达，注意表达时的语音、语调。

112

综合日语I

通过情景设定进行会话训练，让学生掌握所学词汇、语法、句型的含义，并通过语言实践具备用外语交流的能力。“学生学完本课程后，掌握基本词汇2000左右，具有较好的阅读能力，较强的听说能力和语言交际能力，一定的翻译能力和写作能力”。

1.能够准确读、写2000左右初级词汇；

2.了解初级程度的日语语法；

3.能够熟练掌握语法句型的运用；

4.能运用初级程度的日语语法表达中文意思；

5.能通过分析准确掌握文章内容并对文章中较难句子进行分析并理解；

6.熟悉日常会话中口语表达和文章中书面表达的区别；

7.掌握普通礼仪、日常用语的口语表达，注意表达时的语音、语调；

8.能通过模仿组织会话并在课堂上进行表演；

9.能对会话中的口语记忆并用于自己日常会话；

10.能就课文内容或某一较熟悉的问题，进行约10分钟的发言，基本上能表达思想，语法错误不超过3—5处。

160

综合日语II

本课程旨在培养学生具备国际日语能力测试N3以上，接近N2水平的听说读写译的各种能力。使学生更好地理解日本文化，激发学生日语学习的兴趣，提高学习的积极性，形成“常读、常听、常练、常说”的良好学习习惯。同时在教学过程中培养学生良好的心理品质、合作精神和人际交往能力。

1.了解中级程度日语词汇的意义，熟悉其句型、理解这些词汇的使用；

2.能够准确读、写1000以上中级词汇，能够准确使用3000左右中级词汇；

3.了解中级程度语语法，熟悉如授受关系、敬语、比较、限定、假设、原因等句型的用法；

4.能够正确完成语法相应句子的翻译，能够熟练掌握语法句型的运用，能运用中级程度的日语语法表达中文意思；

5.了解日常会话中口语表达方式；

6.熟悉日常会话中口语表达和文章中书面表达的区别。

160

日语精读I

本课程旨在培养学生具备国际日语能力测试N2相当水平的听说读写译的各种能力，培养学生日本式的思维方式，培养日语学习的兴趣和爱好，形成坚持学习的习惯。培养具有良好的心理品质，合作精神和人际交往能力。提高责任感，形成积极进取、乐观开朗的生活学习态度。

1.了解日语中级能力所要求的词汇、句型、语法和常用语；

2.掌握200个以上日语语法、句型，能熟练运用80个以上语法、句型；

3.能运用较难的句型表达相应的汉语意思；

4.能流畅朗读文章，能通过分析准确掌握文章内容，能对文章中较难句子进行分析并理解；

5.了解日常会话中口语表达方式，熟悉日常会话中口语表达和文章中书面表达的区别，理解日本式的思维模式；

6.能通过模仿组织会话并在课堂上进行表演，能对会话中的口语记忆并用于自己日常会话。

160

日语精读II

培养学生具备国际日语能力测试N2水平的听说读写译的各种能力，培养学生日本式的思维方式，培养学生实际场景中应用日语表达的能力。

1.能听懂中高级程度的会话，短文并完成相应的问题；

2.了解日常会话中口语表达，了解公司工作现场的口语表达的要点，理解日本式的思维模式；

3.熟悉日语文章的语言组织和段落构成；

4.能准确使用6000左右中高级词汇完成500字左右的文章的写作、体裁丰富；

5.熟悉中高级程度的日语语法，了解翻译技巧和规则；

6.能够正确完成语法相应句子的翻译；

7.能运用高级程度的日语语法表达中文意思。

32

商务日语A

从各种对日商务礼仪、应对技巧入手，加入最新的日本文化资讯。通过学习使学员了解对日商务礼仪，对日常的应对方式等有全面的把握。为今后进一步学习商务会话、商务信函等打下坚实的基础。

1.掌握商务专业词汇；

2.熟悉基本商务日语技能和各种商务活动情景；

3.能正确利用日语的结构和语法知识将日语译为通顺的汉语；

4.掌握经济、贸易、金融、商法等方面的知识；

5.具备国际商务交流人才的综合素质；

6.要求采用多媒体教学。

32